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Palestine occupée -

Lecture, écriture et racisme : la loi ‘État-nation’ désormais au programme officiel d'Israël

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La lecture, l'écriture et la citoyenneté de deuxième classe des Palestiniens d’Israël : c'est ce que les élèves apprendront dans les salles de classe israéliennes cette année scolaire, puisque la loi controversée sur l’État-nation sera intégrée au programme de l'État.

Lecture, écriture et racisme : la loi ‘État-nation’ désormais au programme officiel d'Israël

24.01.2017 à Haifa : les étudiants palestiniens d’un lycée israélien protestent contre les démolitions de maison dans les villages arabes en Israël, malgré les tentatives d’intimidation et les menaces de l’Etat colonial (Photo Mati Milstein)
En août, le ministère de l'Éducation a annoncé que la loi, adoptée en 2018, codifiant la suprématie juive dans le pays, serait une matière obligatoire à partir de septembre.

Le ministre de l'Education, Rafi Peretz, a déclaré qu'il était important d'enseigner la loi « qui démontre notre droit historique en tant que peuple souverain et constitue une base légale pour l'État d'Israël en tant qu'État-nation du peuple juif ».

Mais des éducateurs, des psychologues et des parents d'étudiants palestiniens d’Israël ont décrié ces changements qui obligeront les enfants à apprendre qu'ils sont « moins qu'un citoyen juif » pour pouvoir aller à l'université.

L’enseignement en Israël est ségrégué et les élèves arabes et juifs étudient dans des écoles séparées aux niveaux primaire et secondaire, sous la tutelle du ministère de l'Éducation.

« Ils veulent enseigner à nos enfants que les juifs sont les propriétaires légitimes de cette terre et que nous sommes ici en tant qu'invités, qu'en tant qu'Arabes, ils n'ont pas le droit de vivre sur un pied d'égalité avec les juifs », a déclaré Jihad Abu Rayya, avocat et militant politique à Haïfa, dont les enfants devront étudier la loi.

« En tant qu'étudiants arabes, ils doivent apprendre cette information pour réussir leurs examens. Imaginez à quel point c'est humiliant ? C’est ce qu’ils cherchent à faire avec cette loi : nous humilier. »

Effacement de l'identité

Israël a adopté la loi sur l’État-nation en juillet 2018. Elle consacre constitutionnellement la suprématie juive en déclarant que « l'exercice du droit à l'autodétermination nationale dans l'État d'Israël est réservée au peuple juif ».

Elle affirme également que l'État « considère la colonie juive comme une valeur nationale et travaillera à encourager et à promouvoir son établissement et son développement ».

D'autres clauses incluent le déclassement de l'arabe de langue officielle à un « statut spécial », rappelant que seuls les juifs peuvent immigrer et obtenir automatiquement la citoyenneté et que « le grand Jérusalem réunifié est la capitale d'Israël ».

Alors que la communauté internationale et les Israéliens de gauche ont condamné cette loi, la qualifiant de discriminatoire et de raciste, de nombreux membres de la communauté palestinienne en Israël ont affirmé qu’elle codifiait simplement des politiques de longue date, analogues à celles de l’apartheid, à l’encontre des citoyens palestiniens du pays.

Maintenant, à compter de cette année scolaire, la loi sera enseignée à tous les lycéens dans le cadre des programmes d’éducation civique et sera également une matière obligatoire des examens d’entrée israéliens que toutes les diplômées devront passer pour pouvoir étudier à l’université.

Selon les éducateurs et les parents, les programmes civiques enseignés dans les écoles israéliennes étaient axées sur la judéité de l'État et de ses institutions avant même que la loi ne soit intégrée au programme.

Mais c’est la première fois, affirment-ils, que les étudiants seront forcés d’apprendre et seront évalués sur des supports expliquant explicitement la suprématie des juifs sur les non-juifs.

Peu de temps après que le ministère de l'Éducation eut annoncé sa décision, le comité régional de parents de la société arabe en Israël avait rejeté cette démarche.

« Cette loi contribue à effacer l'identité arabe authentique de notre société », a déclaré le comité dans un communiqué, appelant les citoyens palestiniens d'Israël à s'unir contre l'enseignement de la loi et à désobéir aux ordres du ministère.

Matériel raciste

Les citoyens palestiniens d'Israël représentent environ 20% de la population totale du pays, avec environ 556.000 Palestiniens inscrits dans des écoles secondaires.
La population palestinienne en Israël est issue de ceux qui sont restés sur leurs terres lors de la campagne de nettoyage ethnique menée par les milices sionistes pour établir l'État d'Israël par la force en 1948. Cet événement est connu sous le nom de « Nakba » pour les Palestiniens, ce qui signifie « catastrophe » en arabe.

Depuis lors, les Palestiniens qui ont réussi à rester et à obtenir un passeport israélien ont été confrontés à des politiques constantes de dépossession, de vol de terres, de violence et de traitement comme cinquième colonne.

Selon Adalah, l'organisation de défense des droits de l'homme basée à Haïfa, il existe actuellement au moins 65 lois qui limitent les droits des Palestiniens dans tous les domaines de la vie, y compris la participation politique, la terre, le logement et l'éducation.

Yousef Jabareen, membre du parlement israélien, affirme que l'insertion de la loi sur l’État-nation dans les programmes d'enseignement constitue une grave escalade de la part du gouvernement, qui pourrait avoir des conséquences inattendues.

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Yousef Jabareen, membre palestinien de la Knesset israélienne


Non seulement l'État colporte un récit exclusivement sioniste juif, a-t-il déclaré, mais aussi parce qu'il introduit l'apartheid dans l'éducation.

« Dans des circonstances normales, le programme d'instruction civique est censé enseigner des valeurs démocratiques telles que les droits de l'homme et le droit à l'égalité dans la citoyenneté », a déclaré Jabareen à MEE.

« Cependant, Israël enseigne aux étudiants qu'un juif a une suprématie nationale sur les autres minorités. Les étudiants arabes apprendront que cette terre est réservée aux juifs et qu'ils doivent accepter une infériorité et une citoyenneté de deuxième classe ».

Il a ajouté : « Je ne pense pas qu'il existe un autre pays au monde qui encourage l'enseignement de tels matériels racistes qui prônent une suprématie et une colonisation exclusivement juives. »

Précédent

Ce n'est pas la première fois que des étudiants en Israël sont soumis à du matériel controversé.

Il y a deux ans, le ministère de l'Éducation a rendu obligatoire un cours en ligne pour tout élève du secondaire qui souhaite voyager à l'étranger pour un voyage parrainé par une école. Le cours, selon le ministère, visait à fournir aux étudiants des outils pour répondre aux questions qu'ils pourraient rencontrer à l'étranger.

Une question incluse dans le cours demande : « Comment les organisations palestiniennes utilisent-elles les médias sociaux ? ». La seule réponse correcte est « en incitant à la violence ».

Naftali Bennett, alors ministre de l'Education, a déclaré dans une vidéo qu'Israël est « entouré d'environ un milliard d'Arabes et de Musulmans » qui « ne veulent pas que ce petit pays survive », et il explique que les Juifs ont un droit exclusif à la terre.

Niveen Abu Rahmon, ancienne membre de la Knesset et experte en éducation, a enseigné l’éducation civique pendant dix ans. Elle a confié à MEE qu'elle était convaincue que le système éducatif israélien était structuré de manière « totalement étrangère à un étudiant palestinien ».

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"J'ai été convoqué et interrogé à plusieurs reprises en raison de mes opinions politiques", a déclaré Niveen Abu Rahmon (MEE)


« L'élève est éloigné de sa cause et de son identité, ce qui lui fait sentir qu'il est rejeté », a-t-elle déclaré. « Cela a un impact négatif sur sa psychologie et sur sa capacité à réussir à l'école. »

Au cours des dernières années, a-t-elle poursuivi, l’État a poussé le discours sioniste plus durement que jamais - pas seulement en matière d’éducation civique, mais également dans d’autres matières telles que l’histoire et la géographie, éliminant l’histoire palestinienne ou tout ce qui y est lié, y compris la Nakba.

Jabareen acquiesce. « La décision d'incorporer la loi de l'État-nation dans le programme d'études témoigne de cette tendance croissante à renforcer et à intérioriser ce récit. C'est la première fois que de telles définitions racistes et suprémacistes font partie des lois fondamentales d'Israël. »

Impact psychologique

Munib Khaled, professeur d'histoire à Sakhnin, une ville à majorité palestinienne située dans le nord d'Israël, a déclaré à MEE que cette décision plaçait les écoles et les enseignants entre le marteau et l'enclume.

« D'une part, nous avons la responsabilité de nous assurer que les étudiants réussissent leurs examens finaux », a-t-elle déclaré. « D'autre part, je serai obligé de me positionner contre mes idéaux et de dire à mes étudiants [palestiniens] qu'ils sont des citoyens de deuxième classe et qu'ils constituent une minorité, tandis que les étudiants juifs ont plus de privilèges et plus de droits. Comment pensez-vous que cela va se passer ? »

Abu Rahmon, le sourire aux lèvres, dit que pour échapper à la situation, elle dit à ses étudiants « que le professeur d’éducation civique est un menteur et que le programme d’éducation civique est un mensonge et que j’enseigne cette matière parce que c’est le seul moyen pour vous de réussir et d’être accepté dans les universités. »

« Sur le plan personnel et psychologique, enseigner cette matière est très difficile. Je sens que j'ai une responsabilité morale et éthique et une responsabilité nationale envers les étudiants », a-t-elle ajouté.

En Israël, les services de sécurité internes de l'État collaborent avec le ministère de l'Éducation pour contrôler, nommer les enseignants et les directeurs et surveiller la mise en œuvre du programme dans les écoles palestiniennes.

« L'atmosphère générale dans le système éducatif est menaçante », a déclaré Abu Rahmon. « J'ai été convoqué et interrogé à plusieurs reprises en raison de mes opinions politiques. »

Le psychologue Hazar Hijazi a déclaré que les écoles sont censées préparer les élèves à la vie et créer un espace sûr pour la créativité. À l'heure actuelle, elles fonctionnent avec l'effet inverse.

« Forcer nos étudiants à apprendre une loi qui restreint leur espace personnel et leur dit qu'ils sont limités crée un conflit », a déclaré Hijazi.

« Le système éducatif enseigne à l'étudiant qu'il n'est pas un être humain complet et qu'il est moins qu'un juif, que son identité, sa culture et son humanité ne sont pas reconnus. Cela équivaut à une exploitation psychologique de l'élève et s'apparente à l’exposition des enfants à la violence ».

Encourager la haine

Pour Abu Rayya, le nouveau programme n’est que le dernier développement dans un État qui a créé une lutte interne pour des parents comme lui, tiraillés entre leur identité et leur histoire et leur besoin de garantir un avenir à leurs enfants en s’engageant avec les institutions de l’État.

« Vous devez dire des choses auxquelles vous ne croyez pas. Vous devez savoir que ce pays ne vous appartient pas. Vous devez admettre que le peuple juif a la suprématie sur vous », a-t-il déclaré.

Néanmoins, l’idée que ses enfants seront explicitement exposés à la loi est particulièrement humiliante.

« J'ai élevé mon fils de manière à ce qu’il connaisse l'origine palestinienne de cette terre. Cependant, pour qu'il puisse passer son bac, il doit écrire de sa propre main que les juifs ont plus de droits sur cette terre que lui - qu'il n'a pas droit aux mêmes avantages qu’eux », a-t-il déclaré.

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Jihad Abu Rayya, avocat et militant politique, et son épouse la psychologue Hazar Hijazi, (MEE)


« C’est le summum de l’humiliation et de la légalisation de la discrimination - vous obliger à mentir en tant qu’étudiant pour pouvoir commencer votre vie en tant que jeune homme ou femme. »

À la lumière de la situation actuelle, un groupe de professeurs d’éducation civique a lancé une initiative visant à introduire du matériel alternatif intégrant l’histoire, l’identité et les valeurs palestiniennes, ce que beaucoup considèrent comme une responsabilité morale.

Jabareen a déclaré : « Nous espérons que tous les professeurs d’instruction civique s'opposeront à l'enseignement de cette nouvelle loi jusqu'à ce que le ministère soit contraint de revenir sur sa décision. »

Dans le même temps, a-t-il dit, il s'inquiète non seulement de l'impact du nouveau programme sur les étudiants palestiniens d’Israël, mais également sur leurs camarades juifs.

« Cela les encouragera à haïr les Arabes et les autres », a-t-il déclaré. « C’est un nouvel encouragement à adopter une mauvaise attitude, à traiter les Palestiniens comme des ennemis et à être plus haineux. »


Source : Middle East Eye

Traduction : MR pour ISM

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